“子曰：语之而不惰者，其回也与。”这句话出自中国古代圣贤孔子的《论语》，其文言简练深奥，寓意深远，透露出了孔子对学生回子的赞赏之情和育人理念的智慧。在这短短的一句话中，孔子不仅描述了回子愿不辱于言辞，而且在行动上一以贯之的美德，同时也呈现了孔子以德治教的教育原则与为师之道。

“语之而不惰者”于此处指的是言传身教，且在言行上都不显得懒怠。孔子强调的是一种精神状态——言之有物，行之有恒，对此回子能够做到，正是其值得称道之处。回子的这种态度在今天的语境下，仍然显示出其对于认知、行动和道德自律的珍贵品质。他所体现的言行一致，实为后学楷模，映射出孔子对弟子们的殷殷期望：不仅要有知识和见识，还需要有行为的勇气和道德的坚持。

孔子在此处运用了“惰”字，引申出对于学习和实践的懈怠态度，这是对淳朴而高尚品德的一种否定。通过夸奖回子，孔子实在是在嘉奖那些不惰于学习、不惰于行动的人，激励着所有的学生要像回子那样刻苦勤奋。这实际上反映了孔子的教育理念：教育应当注重学生的道德修养和主动性发展，而非简单灌输知识。

此外，“其回也与”四字，其中的“与”字是形式助词，起到了语气的递进作用，使得整句话读起来更显得亲切肯定，流露出孔子对回子这种行为的满意和认同。在这句话中，孔子用言简意赅的方式赞美了回子，更是鼓舞了当时及后来所有的学子。

历代来对此句的解读多有不同，南宋时期的朱熹在其《论语集注》中便对此句给予了高度评价，将回子的行为置于了一个很高的道德层面，并此认为他是孔子眼中难得的有为之士。这一点也从侧面说明了孔子言论的价值，不仅在于当下，也影响到了后世。

整体上，这句话无疑提供了一个优秀的人格范例和学习的楷模。孔子的这一教育原则和对话语与行动的要求，对后来的教育家和学者们产生了深远影响。在浮躁的现代社会，这种追求实干、鄙视虚言、倡导真诚的态度同样有着重大的现实意义，是对当代人态度的一种警醒和启迪。