家庭，是给予我们安全和温暖的心灵港湾；家风，则是让我们波澜不惊的防波护堤；家教，便是赋予我们扬帆出海的看家本领。

其实，无论家庭能为我们提供了怎样的环境，每个人的接受能力和吸收能力都是不一样，再加上一些先天因素的影响，即使是同一个家庭出来的孩子，也是各有不同的。教育的效果究竟如何，不但是要看环境的给予，最重要的是看父母通过怎样的一个方式给予教育，才能让子女更好地承受。

当一个人表现得自私自利，那么别人也会从自己的利益出发来做自我防护，可能会造成彼此之间的共事困扰。当一个人表现得很包容，而且可以让别人得利多的时候，每个人与他互动的人，都会反思、退让，更重要的是会有更多的人愿意和这个人互动。所以说，当一个人可以“我为人人”以后，自然就会产生“人人为我”的效应。

如果一个人能秉持良好的待人接物的态度，那么自然就会受到欢迎，同时也会得到他人的帮助，毕竟这个社会是人心决定的。因此，“做人”才是家教的重心。一个没有品德的人即使有才能，得到的评价却是有才无德，最后依然是会被社会唾弃、被社会淘汰。

现今社会上所强调的教育，是不断地在加强个人的技能，虽然可以造就许多有成就的个人，可是如果整体上缺乏优良的品德，依旧不会被认同和尊重。所以说，即使社会上许多有成就的人，在品德上其实毫无值得尊敬的地方。反之，如果可以用自己的行为，获得别人的尊重和认同，并且可以一起向正能量的方向行动，那么这样的品德品行，就是君子所为了。