目标明确、有针对性

　　有人为了解决某个技术问题拉了许多练习曲，用了许多时间去练，却没有收到相应的效果。

　　有人错误地认为练习曲拉得越多越有效。其实，练习曲只是一种手段——通过它来解决问题一定要有强烈的针对性和合理选择。

　　练习曲是有它不可忽视的功效，但亦需要适可而止。花大量时间去练那些在音乐上没有多大价值的练习曲太不值得了。对于程度较高的练琴者来讲，一般的练习曲甚至可以完全不用。因为现有的乐曲是如此丰富和引人入胜，其中许许多多有价值的乐句，亦包含了二胡演奏所需要的各种技巧。有许多材料，它们既是优秀的音乐作品，又具有同样的技术训练价值。

　　应当努力提高鉴别能力。如果没有去养成细心分析，精确判断自己演奏中各种细小问题的能力，那么进步将会是有限的。全神贯注地倾听自己演奏，发现自己任何微小的缺点，然后找出各种直接有助于克服这个缺点的音乐旋律片断。把这个片断记住，凭记忆反复练习，这也是提高练琴效率不可缺少的一个环节。

　　练琴不是目的，效果才是目的，有效果才练琴。如果练两小时就已难专心，那么就只红两小时；如果练八小时者不能专心并有非常好的效果，那么时间也不为多。......梅纽因说“如果你用头脑练琴两小时就够了。如果只用手练琴，时间再多也没用”。

　　总之很难有完全固定的练琴模式，也很难说哪种模式是最科学的。一切都应以自身具体情况和练习效果为准。

　　周教授推荐一种有益的练琴模式：

　　以一小时为单位。

　　5分钟定计划，定练习方案，研究乐谱。

　　15分钟练习技术，急需加强的基本功和各种需要练的技巧。

　　40分钟练习乐曲和练习曲的困难部分，研究、处理乐曲。