在古筝课的教学过程中，课堂气氛是十分关键的。课堂气氛的好坏，直接影响到学生学习的效果。

　　如何调动课堂气氛也成了老师们最头疼的一个问题。小编认为做到以下三点可以带动课堂气氛哦。

　　师生互动缓和课堂气氛

　　在课上的很大一部分时间里，小部分学生在课堂上扮演的是配合老师完成教案的角色，而更多的学生扮演着“群众演员”，任凭教师摆布。事实上，处于不同状态的老师和学生在课堂教学中有着不断变化的需求和能力，师生之间的互动能使机械、沉闷的课堂充满生机和活力；同时也会改变学生厌学，老师厌教的现象。这就要求教师多站在学生的角度来思考，把这一过程灵活的组织成全班性的活动，并且能让自己也参与其中。

　　创设情景调动课堂气氛

　　从心理学的角度来讲，孩子有着好奇心理、疑问心理、和活泼好动的特点。作为老师需从这些方面多去思考，充分的发挥孩子非智力因素在学习中起到的作用。在课堂中创设出“学”与“玩”交融为一体的教学方法，构建学生在“玩”中学，在学中“玩”的情景。例如：通过《僵尸与精灵》的游戏，让学生辨认音的高低，这样学生既能感兴趣又能很快地学到知识。

　　赞许学生积极提出问题

　　学生往往会提出一些跟课堂不相干或者在老师看来特别幼稚的问题，但无论是什么样的问题，也是学生通过思考得来的，所以老师一定要认真对待，千万不能笑话他，反而要对孩子提出的问题加以赞扬，这样才能激励孩子在课堂上认真思考，认真学习。