节奏读法
教学生为每种节奏元素取一个固定的“小名”，使他们能把音符的时值与读法联系起来。
教师不必一开始就给学生灌输“四分音符、八分音符、二分音符”等抽象的概念。
学生能把节奏念清楚后，就离他们吹清楚不远了
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