孔子曰：“不问‘这样行得通么？这样行得通么？’的人，我也没办法做给他看了。”
孔夫子的这句话，寓意深远，值得细细品味。其言辞虽简，却充满哲学智慧和人生导引。这不仅是一种教育理念的体现，更揭示了人与知行合一的深刻关系。
首先，从历史背景来看，孔子生活在春秋时期，这是一个礼崩乐坏、诸侯割据的动乱时期。孔子倡导的是一种通过教化来整顿社会秩序的思想，强调个人的品德修养和社会责任感。这句话正是在这样的背景下提出，意在斥责那些缺乏实践精神、只知空谈而不行动的人。
其次，作者的观点态度鲜明，直截了当。孔子作为教育家，深知知识的学习与实践的重要性，认为学而不思则罔，思而不学则殆。他通过这句话鼓励学生们要有思考和实践，并指出没有实践意愿的学生是无法教育的。
再次，孔子的写作思路清晰。他先设问，用假定的语气提出一个问题，然后直接给出答案，表达了一种无可奈何和师德的高尚。表现手法上，用了口语化的“如之何”，充满了生活气息，形象生动。同时，“如之何”一词的重复使用，起到了强调的作用，为后文的“吾末如之何也已矣”作铺垫。
修辞手法上，孔子用了夸张的方法来表达自己的无奈和决绝，可见他对于教化的认真和执着。作品流露的情感是忧国忧民的焦虑，以及对学生不求甚解、不愿实践的无奈。
作品的风格和特点是简约而深刻。在这短短的一句话中，孔子渗透了自己对待教育的严谨态度，也揭示了唯有求知与实践结合才是真正的学问。
古代名人对孔子这句话的理解和评价各有侧重，如司马迁在《史记》中提到孔子“教无类”，突出了孔子不分贵贱地传授知识的胸襟；朱熹则在《四书章句集注》中着重解释了“如之何”体现的是一种质疑与求证的学习态度，反复研讨以求深刻理解。
综上所述，这句论语背后蕴含的是孔子对学生实践精神的殷切期望和对理想教育的不懈追求。如今，这份追求仍然具有现实意义，激励我们在学习中追求知行合一，体现学以致用的真谛。