在现实的声乐学习中，对那些刚刚入门的学生而言，刚开始学唱的前一、两个月，学生的好奇心和进取心市极为强烈的，恨不得一天一个台阶，但随着时间的推移，这种好奇心和进取心都会有适当的下降，并在脑海里出现各种各样的疑问，比如说声音如何自如、喉咙如何的打开，甚至对自己的老师的教学水平也产生一些怀疑等，这个过程如何处理和度过绝不是一句话的问题，还是要引人而异。那么我们有什么样的方法来诱导这些学生呢？作为学习的主体者 如果在这些问题上没有一个积极的态度，则会有半途而废之嫌，

    我认为作为声乐得初学者，要有慢慢来的态度，不能急于求成，声乐的学习对感觉的要求是很高的，因为你的一系列发声都是体内各器官的相互配合而来的。刚开始学习要认真体会感觉才会慢慢有，如果抱着一堂课就掌握的想法肯定是不行的。

    其次不要抱着声乐理论书来套用自己，因为刚学习还不能体会书上的一些观点。更何况在教学上老师和老师之间对每个学生来说在教的过程上也是不尽相同的，过早的用一些高深的理论套自己只会是满脑子理论声音却没多少进步。

    再次就是不要模仿他人，每个人都有自己的长处和不足，如果一味的模仿他人，而忽视了自己，甚至为了达到某种模仿程度，迫使自己畸形的发声，时间一长，结果也会出来了，那就是邯郸学步。

    另外在这个时期不要唱自己喜欢而难度较大的曲子，要按老师的要求是最好的