关于培训师在讲课的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。但是，如果一个好的培训师，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，讲课、听课的效果势必会有影响，可大可小。更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。

 　　系统科学地提高发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声），是每个培训师应该了解、最好能够掌握的。另一方面，关于普通话，我想说的是：虽然在一些地方也会用到方言讲课，比如广东地区就有用粤语讲授的课程，但是普通话作为中国人的标准用语，培训师还是有必要也对普通话进行正音训练。

 　　我其实也没有经过什么正规训练，不过陆陆续续感受过一些方法。本文中提到的内容，不是万金油，需要综合每个人的情况，侧重点不同，因人而异各取所需吧。不过有一点，如民族唱法或者美声唱法那样的发声训练是非常科学而且有效的，但是必须要在有经验的老师指导下进行，否则适得其反。

 　　我的文章会有7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一部分、口部训练

 　　口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——

 1、口的开合练习
 张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

 2、咀嚼练习
 张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

 3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）
 双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈
 双唇达响

 4、舌头练习
 舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
 舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
 舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
 舌在口腔内左右立起
 舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
 舌尖与上齿龈接触打响
 舌根与软腭接触打响