儿童芭蕾、民族舞的教学大纲

    幼儿期是人一生中心理、生理快速发展的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体的机能，陶冶幼儿性情和品德，而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。

    儿童是祖国的希望和未来，成长后的他们将是中华民族的建设与接班人。因此，我们应从娃娃抓起，开展各种教育活动，全面促进幼儿身心的健康成长，为培养祖国的合格人才打好基础。

幼儿舞蹈可以增强幼儿体质，促进其健康快乐的成长

学习幼儿舞蹈可以陶冶情操，促进幼儿良好性格的形成

幼儿舞蹈可以启迪智慧，发展幼儿的想象力、创造力、记忆力以及增强幼儿的自信心。

 协调训练、软、开度训练、基础律动、基础芭蕾、音舞组合                                         

培训对象∶

    3岁半至6岁儿童、7至12岁儿童 ，一学期16课时，小班课（5人以下）

教学名称：

儿童芭蕾、民族舞（中国舞）

教学内容

儿童芭蕾舞素质、形体各部位训练组合、舞蹈训练组合。  

形体各部位训练组合：

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等；

地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习后背挺直的练习、吸伸腿的练习 、压腿的练习、胯膝屈伸、踢腿组合。

背肌和腰肌的练习腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合，步伐训练。

儿童舞蹈训练组合

教学目标：

1.芭蕾是一项非常高雅优美的舞蹈，可以很好的培养孩子的气质与身段。

2.中国舞蹈是以中国民族民间舞和中国古典舞为主，其表现形式多样风格迥异，内容丰富多彩，让孩子从小就了解民族异情，在多民族国家里感受不同美的教育。

3.在千变万化的舞蹈中，可以锻炼孩子的脑部及身体协调能力。学习过程中随之的音乐感、节奏感、韵律的加强。通过艰苦的训练，孩子会懂得“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，坚持就会有美得回报，对孩子的健康成长非常重要。

4.儿童的注意力较短，容易注意力转移，特在教学中会有一些其他小细节的变动，这时期的儿童思维跳跃性较大，喜表现大的浮动好模仿，只要抓住孩子们的性格特点，因材施教使课堂氛围和学习的积极度提高。从而在师生同乐的教育中趣味无穷。