一个好的舞蹈作品的出现，不仅需要好的舞蹈创作，同时也需要老师精心的排练。在幼儿舞蹈中，甚至排的重要性要超过编。因为幼儿的独特性，如果给幼儿排练一直群舞是一个值得探讨的话题。这篇文章简述了教师在给幼儿排练时的一些小窍门，希望可以对你有所启发。
　　首先要选择合适的演员。理想的演员应具备的条件：
　　1.较强的模仿能力；
　　2.较强的音乐节奏感；
　　3. 动作比较协调；
　　4. 在日常学习中表现力强；
　　5.在日常中显得比较聪明。
　　多听音乐，激发幼儿学习的欲望。
　　老师标准的示范不仅能激起幼儿学习的愿望，也避免在以后的学习中纠正不必要的错误动作；另外老师的身教比言传更有说服力。一个自身都不喜爱舞蹈的老师，也不可能教出喜爱舞蹈的学生来的。
　　老师可以从中找出跳得比较好的孩子，在编排队形时不动声色的把他安排到重要的位置上。同时也不动声色的淘汰不适合跳这个舞蹈的孩子。
　　在学习主题动作的过程中，老师可以进一步了解自己所创编的舞蹈适不适合幼儿表演。在正式进入排练前对创编出来的舞蹈进行修改，避免在以后的排练过程中过多的修改。
　　通过主题动作的学习，老师基本