使 使

注释

(1)成王:西周初期著名君王,名为诵,姬姓,是武王的儿子。

(2)唐:地名,古代的一国,其领土位于现今的山西省。

(3)寺:宫中的太监。

(4)从容:指行为举止轻松,悠闲自得,能随性而动,开玩笑取乐。

(5)驰骤:迅速行进,急促追赶。

(6)缺(quē):指做事狡猾,小心眼,故意刁难人。

(7)唐叔:本名是叔虞,因其封地在唐,所以被称为唐叔。

(8)史佚:周武王时太史佚。

译文

古代的史书记载,周成王曾经用一片桐树的叶子跟自己的小弟弟开玩笑,说:“我用这片树叶封赏给你。”周公听到了,就跑过来恭喜。成王解释说他只是开个玩笑,周公却认为君王的话不能随便说,于是就真的把唐地封给了那个小弟弟。

我认为这样做是不合适的。如果成王的弟弟真的应该被封地,那周公就应该早点儿向成王提这件事;如果不是开玩笑的时候,他才突然来祝贺并且推动这件事;反之,如果不该封地给他,周公岂不是就帮助成就了一句不该说的玩笑,而且还把土地和百姓交给一个小孩子来管理,这样还能算是圣人吗?

再说,周公可能只是觉得君主不能轻易说话,但这有必要非得去实现成王的玩笑话么?如果成王拿着桐叶对妃子或者官员开玩笑,周公也打算认真对待,然后照办吗?我们评价君王,重要的是看他的行为方向对不对。如果方向不对,就算改十次都无妨;一定要让行为合适,合适了就不再改动。何况成王的桐叶封赏不过是个玩笑呢?如果连玩笑都要认真执行,那周公不就是在教导成王坚持错误了吗?

我的观点是,周公作为辅佐成王,应该用正确的原则来引导他,使他的休闲娱乐也能符合正道和中庸之道,而绝不能迎合他的错误并且帮他掩盖。也不应该像对待牛马那样去约束成王,让他像牲口一样整天忙碌,过度地催逼只会导致坏事。就算是家里人和孩子之间,也不能用这种方法来约束,更何况是君主和臣子呢?这只是平庸之辈或者小聪明之人的做法,不应该是周公采取的方式,所以这个说法并不可靠。

还有人说,成王把唐地封给叔虞这件事,其实是由史官尹佚推动的。

赏析

在永贞革新落幕后,柳宗元沉浸于历史的长河,深思古今政治与社会的变迁。这篇评述,正是他历经沉思与熟虑后所凝结的智慧之果。

柳宗元在文中聚焦于大臣应如何辅弼君王的主题。他以“桐叶封弟”的典故为引,严厉批判了对君主轻率戏言的盲从现象,强调这种盲从潜藏着巨大的风险。他大胆提出,在审视君主的言行时,应更注重其产生的实际后果,而非一味地顺从。在君主权威至高无上的封建时代,这样的观点无疑需要极大的勇气。

“桐叶封弟”的故事历史悠久,寓意深远。在那个“君权神授”观念盛行的年代,君主的一言一行都被视为不可违逆的法令。“天子无戏言”、“君命难违”等信条,正是那个时代人们心中不可动摇的准则。柳宗元在这篇文章中,表面上是批判周公的做法,实则是借此阐发自己的政治理念:评价君主的言行,应基于其实际效果,而非盲目跟从。这样的观点在当时无疑是具有进步意义的,也在一定程度上反映了民众的心声。

从写作技巧上看,柳宗元同样展现出了高超的匠心。他先是简洁地概述了“桐叶封弟”的历史背景,然后斩钉截铁地表明自己的立场:“我并不认同这样的做法。”接着,他深入剖析了问题的关键所在:不在于掌权者的主观意愿,而在于其行为是否合理、是否应当封赏。最后,柳宗元提出了自己对周公如何更好地辅佐成王的独到见解。整篇文章结构严谨,逻辑清晰,引人入胜。特别是结尾处的“或许有人说”一句,既为全文的论述留有余地,又引发了读者深层次的思考。

这篇文章充分展现了柳宗元深厚的历史底蕴和敏锐的政治洞察力,同时也彰显了他追求真理的勇气和智慧。阅读此文,我们不仅能够感受到柳宗元的思辨魅力和文学造诣,更能引发对当下社会现实的深刻反思。在面对权力与服从、原则与变通的抉择时,我们或许也需要像柳宗元一样,拥有坚定的信念和智慧的头脑。