黄伯荣、廖序东《现代汉语》指出：方位词表示方向、位置。

包括

A、单音节方位词，共有16个：

Ｂ、合成方位词。有如下几种合成方式：

ａ、两个单纯方位词对举：上下、前后、左右、里外、内外。
ｂ、以＋单纯方位词：以上、以下、以前、以后、以内、以外。
ｃ、之＋单纯方位词：之前、之后、之间、之内。
ｄ、单纯方位词＋头：上头、下头、前头、后头、东头、西头、里头、外头。
ｅ、单纯方位词＋边：上边、下边、前边、后边、左边、右边、东边、西边、南边、北边、外边、里边、旁边。
ｆ、单纯方位词＋面：上面、下面、前面、后面、左面、右面、东面、西面、 南面、北面、外面、里面。
ｇ、其他：底下、当中、中间

1、做句法成分的能力

①单纯方位词不做句法成分

②合成方位词做句法成分

a、作主语 如：以上就是我要说的

b、作宾语如：教室在后面

c、作状语如：以前，我是一名教师

d、作补语如：很久很久以前、五天以后

2、组合能力

①单纯方位词的组合

（１）作为合成词（包括合成方位词）中的一个语素，如“天上、早上、地下、乡下、后天、野外、夜里”
（２）位于其他名词后组成方位结构。如“树林里、操场上、春节前、寒假后”。
（３）位于介词后组成介宾结构。如“向后转、朝南开、往东走”。
（４）在句子中可以对举着用。如：
人群里三层，外三层。
上有天堂，下有苏杭。
东有村，西有店。
（５）构成成语。如“由表及里、南辕北辙、外强中干、东奔西走”。

②合成方位词的组合 这主要体现在作各种句法成分，如： a、作主语 如：以上就是我要说的

b、作宾语 如：教室在后面

c、作状语如：以前，我是一名教师

d、作补语如：很久很久以前、五天以后

再如“东边有山”“南面是操场”“教室在后面”。但它的主要用途还是构成方位结构，或介宾结构。如“长城内外、大江上下、毕业以后、离开北京以前、在旁边、从西面”。

①重叠形式及意义

如 上上下下、左左右右、前前后后、里里外外 这些同样表示方位多见口语和熟语。

②附加词缀

如 上头、里头 即方位词+头多见于口语