孩子学琴如何从兴趣上升到乐趣？

　　说到乐趣，这要比最初的“兴趣”困难很多，这肯定不是所有人都能找寻的到，或许方法不当，或许成人们对待孩子的态度令其反感，如果一定要找一个理由，我们就先从无法体会到乐趣开始谈起。

　　一台漂亮的古筝，最初被当成一个大玩具搬回家，很多孩子们因此是兴奋的。但好日子不长，当训练开始步入正轨的时候，他们发现这根本没那么好玩，要达到老师要求的声音，他们必须要用一系列的方法来练习，基础练习是一个必经之路，无论再怎么讲究“快乐学习”，也逃离不开这条道路，即便是天才也不能。

　　那么，随之而来的是畏难情绪和来自家长们严厉的督促，这时候是他们最需要严格要求和鼓励的时候。怎么办呢？简而言之四个字---苦中作乐。

　　如何苦中作乐？那就离不开方法了，重复练习技法是如此枯燥无味啊，各种各样的四点、琶音、和弦让他们倍感压力山大。

　　首先，尽量不单纯只练习技法。建议同时选用包含某些技巧的练习曲、乐曲等，并强调将乐曲中所需要的技法要求和音乐走向的起伏加入到技法训练中。这就为那些看似无聊的练习注入了目标和活力。

　　其次，完整性。一开始孩子们的练习都会有断断续续、弹错指法、认错琴弦等影响完整性的缺点，技法毕竟需要精确，让他们体会到从不完整到完整的转变，而且每次进步一定要及时提醒他们，有条件的话可以在家里录制视频，让他们观看前后转变的不同效果，孩子们自己都会觉得兴奋，包括兢兢业业陪练的家长们也会有成就感。