手机就像一把双刃剑，能伤害孩子，也能帮助孩子，关键在于如何使用。现实中，对于绝大多数学生来讲，手机能够帮助学习，往往是借口，只有对少数自律性很强的孩子来说，手机仅仅只是工具，不能受限于它。正因为大多数孩子都无法准确的把握这个度，往往会出现适得其反的结果。

为人父母，我们或许都明白孩子玩手机不好，但苦于不知如何引导和纠正。在这个信息化时代，电子产品终将成为大家生活的一部分，一味地让孩子与手机隔绝，是不可能也不明智的。孩子的教育，没有万能公式，也没有一劳永逸的解法，就像唐僧师徒西天取经一样，遇到不同的妖怪，要用不同的打法制服他们。

首先，要让孩子知道沉迷手机对其学习是灾难性，会出现普遍性极强的拖延症，比如在集体游戏中，会被游戏黏住的同时，时间也被很快的消耗了，所有的学习任务及计划都会被顺延滞后。

其次，要明白玩手机只会给孩子带来“垃圾快乐”，进而带来很多负面影响，第一，长时间玩手机，大脑感官没有受到刺激，从而影响大脑发育；第二，玩手机破坏了专注力，对学生来讲，专注力的强弱直接影响其持续、深入的思考，进而影响高难度内容的掌握；第三，沉迷手机的孩子，不管在手机中获得多少快乐，一旦面对现实，立马会觉得压力特别大，也就不可能有发自内心的快乐，更不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的快乐。

最后，谁都想走捷径，更别说学生，所以当学生遇到解不开的题，而又有一大堆搜题软件可用时，走捷径就变得轻而易举。长期搜题会造成学生对软件的依赖，影响学生的做题判断力和分析能力，导致学生对自己的思路不自信，错误频出，进而影响学习成绩。长期熬夜玩手机，还会影响学生的视力，一年时间视力从100多度升到600多度，成绩从第一掉队到末名，此种事例比比皆是。

家长可以帮助孩子选择适合的体育运动，充分释放消耗掉过剩精力，培养他们的兴趣爱好；家长也可以以身作则，在家少玩手机，多看书，多运动，有意淡化手机的影响，营造出学习型家庭的良好氛围。相信在家长的带动和影响下，孩子自然而然会认为手机无趣，读书和运动才是正途。

总之，在没有考入大学之前，还是要尽量控制孩子玩手机，毕竟现在的手机功能丰富，联网后乱七八糟的信息太多，家长很难一一甄别哪些对孩子有益，哪些不利于孩子成长。所以要适度的约束孩子，少玩手机，多看书，多运动。别让孩子的未来，毁在小小的一部手机上。