站立时四肢摆放不自然，坐着则习惯趴在桌子上，或用手托着头，中小学生仪表、风度有待提高……近日，在全国中小学生艺术展演的舞蹈表演钻研会上，舞蹈专家呼吁，在小学普及舞蹈课，让更多学生学会用肢体说话揭示自我。

        “现在，良多中小学生喜欢坐着，不爱行为，在公共场所默示出的仪态、风度欠佳，使孩子巨细就患上‘肢体说话’贫血症。”钻研会上，我国民族舞的创始人、北京舞蹈学院潘志涛教授暗示，青少年肢体说话窘蹙，和黉舍的舞蹈教育缺位有必然的关系。

        此刻，中小黉舍都有音乐课，却没有舞蹈课。部门黉舍设立舞蹈队，有些黉舍在舞蹈教育上完全空白。只有少数的学生有机缘加入黉舍的舞蹈队，但进修时刻也很是有限。

        专家暗示，孩子的赋性就是爱动、爱蹦、爱跳，行为中，孩子不仅可以磨炼身体，还可以培育自己的气质。

        潘教员呼吁，舞蹈教育应进入校园，小学低年级可以将舞蹈课作为一门专门的学科排进款程表，小学高年级和中学则可将舞蹈作为选修课，让更多学生有跳、蹦的机坏奔此外，小学生的舞蹈课上，舞蹈教员还应对学生进行基本的形体练习，教会孩子在各类场所站立、行走的体例，让每位学生学会用肢体说话默示自己的气质和风度