我们将舞蹈学习观念理解成为：在舞蹈学习、展演、比赛所总结的理性认识的基础上，为完成学习的任务所建立的直接指导或支配实践的思想。也可进一步解释为，舞蹈学习观念是舞研者们、实践者们、参与者们、指导者们在自己已有的知识基础上，根据舞蹈种类的特点及发展趋势，组织实施学习和展演、比赛活动的一种思想，是一种高层次的思想，对具体的学习和展演、比赛行为具有直接支配作用。学习观念也就是关于舞蹈学习中“为什么练”、“练什么”、“怎么练”、“练多少”的思想。这种在实践活动中直接支配着人们行动的思想，在舞蹈学习中我们可以称之为“舞蹈学习观念”。

　　所谓确立正确的学习观念，我们认为要有一个完整的科学思路，这个思路就是要从大量的实践经验中运用多学科最新研究成果归纳总结成为一种科学的学习理论。实践证明，科学的舞蹈学习是在正确的舞蹈学习理论指导下进行的，理论的科学性越强，越符合舞者们的成才发展规律，学习的效果就越好，否则就适得其反。

　　作为指导实践的舞蹈理论，是“实践观念”的具体化，是一种在形成对舞蹈学习理性认识的基础上为直接指导和支配舞者们舞蹈学习实践活动而产生的观念。这就像在盖房子之前，要由建筑师画出设计蓝图，由施工部门制订施工方案一样，受“学习观念”的直接指导和支配，为完成学习任务，而确定学习目标，确立学习指导思想和制定舞蹈学习计划并组织有效实施。