近期看一篇文章，一个有意向报考小提琴专业的学生问她老师，“老师，我学了小提琴能干什么？”显然这个学生为将来的毕业就业忧心。

他老师列出学小提琴后的几种选择：

1.    成为顶级小提琴手，活跃在演出第一线，被各大公司邀请录制唱片；

2.    成为职业小提琴手，组建自己室内乐队，走音乐演绎道路；

3.    成为一般的小提琴老师，任职各大高校，或者中小学；

4.    成为培训机构音乐教师，教小提琴；

       综合分析了她的情况，他老师觉得很沮丧，因为按照她的天赋，最好的估计也就是成为一个音乐教师。

       笔者也认识一个老师，教手风琴的，说他最好的一个学生，很有天赋，而且后面在大学专业学了手风琴，毕业是水平挺高的，但是现在干什么工作？——先开公交车，现在调去行政，就是打杂，跟手风琴没有半毛钱关系——是不是听得人心里拔凉拔凉的。其实，每年在国家公布的大学各专业就业率排行中，音乐类专业的就业率一直在后几位徘徊。

        那我们回过来问个尖锐点的问题，可能一般葫芦丝老师都不愿面对的，那就是——学了葫芦丝能干什么呢？成演奏家？成大师？成葫芦丝之父？可能性不大，当然自封个大师是可以的，毕竟不难嘛。可是从现实来看，葫芦丝就业路恐怕不比学小提琴宽多少吧，甚至应该更窄，除了做葫芦丝老师基本很难进正规单位或者乐团，特别是如果只会葫芦丝可能连小学音乐老师可能都不够格（笔者个人感觉艺术里学声乐和钢琴的同学路相对还宽一些）。

       看现在很多培训心中的广告，学了什么就能怎样怎样，当然只能当做广告来看，我们经常看到有培训中心门口贴着如《学习围棋的十大好处》的宣传画，其实，笔者相信我们可以写一个《学习葫芦丝的一百大好处》，甚至一千大好处，问题是有意义嘛？如果你是以音乐作为导向来考虑工作的话，那还是真得三思，总结的话，艺术可以学，但是毕竟好好学习文化课对大多数人来说才是正道。

       其实，说一千道一万，学习音乐，艺术或者其它爱好，绝大多数人都只能作为一种爱好或者情趣，真不能想太多，尤其在学员阶段不能想太多就业的事，我们家长朋友给小孩学艺术只考虑两点就行，一，我和我的小孩是否感兴趣，二，我是否负担得了学费。

       最后，愿葫芦丝成为学业有成的小朋友的一项锦上添花的技能。