印度音乐与中国古典音乐在瑜伽舞蹈教学中的转换音乐是瑜伽舞蹈教学的内在灵魂，在瑜伽舞蹈教学中起着重要的作用。不同的音乐风格和文化讲述着不同的人生故事。具有中国古典文化元素和特色元素的琵琶音乐“琵琶语”成为新时期我国“瑜伽舞”教学中的音乐首选：琵琶声把每个人带入中国古典文化的意境。

随着音符的不断移动，演员结合瑜伽舞蹈的独特魅力和中国古典舞优美古老的舞姿，感受到演员身体美带给我们的每一次舒畅的呼吸、每一次优美的表情和每一次强烈的情感；呼吸的身体节奏与上下起伏联系在一起音乐的沉浮；舞姿链巧妙运用琵琶古老优美的音符，将圣洁冰冷的瑜伽仙子变成中国古典的瑜伽仙子，使新的体育项目“瑜伽舞”更具创新性和观赏性“瑜伽舞”教学是融入发展中国古典舞身体魅力教学内容的。在“瑜珈舞”教学过程中，瑜珈舞的基本体态以瑜珈教育为基本教育内容；瑜珈教育是一种新的舒适高雅的运动养生方式，社会现象表明，瑜珈表演形式大多被体态展示或印度舞所占据，失去了古典文化，体育艺术表演的形式使观众了解和感受到舒适、吉祥、典雅的内涵。运动连通性差、单次运动等是影响运动成绩的主要因素。它失去了古典文化艺术的欣赏价值。瑜伽舞蹈教学融入中国古典舞蹈，真正打破了中国瑜伽舞蹈的传统表演和表现形式。在专业教学过程中，首次将中国古典舞蹈的艺术文化元素融入体育专业，打破和创造了新时期瑜伽舞蹈独特的表演形式。丰富瑜伽舞蹈教学内容；提高学生中国古典舞蹈技能；提高教学课时，满足社会需求；突出项目特色；瑜伽舞者用更多的艺术形式来描述“瑜伽舞蹈”的文化内涵。使瑜伽舞蹈更舒适，更愉快，更艺术。

实现了瑜伽舞蹈的“本土化”教学特色；同时，也完成了区域文化特色、时代特色和深化教学改革的成果，突出了吉林体育学院的办学理念和特色，完成了体育与艺术相结合的突破口，提高了表演专业学生的实践能力、社会适应能力和表演能力（体育表演方向）。同时，为体育艺术表演专业建设提供了理论依据，为瑜伽舞蹈的未来发展奠定了良好的基础。引领全民健身。