为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于加强青少年体育教育，增强青少年体质的意见》的要求，2007年5月31日，教育部组织创建了“全国第一套小学中学校园集体舞”。据介绍，“第一套全国中小学校园集体舞”包括小学组的“好朋友”、“阳光校园”、“小白船”、初中组的“青春旋律”、“校园秧歌”等7种校园集体舞，以及“青春风采”和“校园华尔兹”的高中组。这套集体舞自2007年9月1日起在全国中小学普及。对于这次推广活动，学生、老师和家长各抒己见。一时间，这项活动成为人们广泛关注的热点话题。

校园群舞是教育部倡导和实施的一项新的校园文化活动。然而，团体舞是否适合在校园推广

张晓东（南京市初中生）：我觉得在校园里推广集体舞是个好主意。如今的学校仍在应试教育的指导下，只注重招生率，而不顾综合素质的培养。我们90%的时间花在学习上。几乎没有体育活动和课外活动。如果我们继续很长时间，我们一定会成为书呆子。对我们来说，群舞是一种很好的放松，非常时尚和时尚。集体舞符合我们的成长特点。它不仅能增强体质，还能让人保持愉快的心情。

董建伟（洛阳一名初中生家长）：我觉得现在学校体育项目不多，但是太少了。许多高中干脆把体育课和体育课改成了自学课。一周后，除了闭门学习，学生们担心只有上下的路是自由的。最近听说学校在搞集体舞，我觉得有必要。集体舞的形式很新。与体育和体育相比，它必须受到学生的喜爱。听我儿子说，他们班的同学对集体舞很感兴趣，他们也很积极地学习，谈笑风生。一堂课马上就要过去了。

孙浩哲（辽宁省青年研究会秘书长）：很多人质疑我国实施校园集体舞的可行性，担心过于强制性。一是学生由于学业繁重，是否有足够的时间参与这项活动；二是集体舞推广的结果是否能达到预期目的，是否形式主义。我认为集体舞是一种新的大胆尝试，必将对繁荣校园文化、提高学生体质起到积极的促进作用。当然，所有这些都需要通过实践来验证。我相信时间会证明一切。

如今，“早恋”已经成为校园里最敏感的话题之一。初中生跳舞时是否有必要担心亲密的身体接触导致的“早恋”

孙景岳（徐州市初中生）：其实，我从小就喜欢跳舞。但这一次，我不得不和男孩子们跳舞，这有点难。我妈妈经常告诉我要努力学习，不要和男孩子接触太多，以免“早恋”，影响我的学习。所以平时很少和男生聊天，所以老师组织学习集体舞的时候，我总是很紧张。原来跳舞是我的最爱，但这次却成了我心中不可逾越的障碍。我不想因为群舞而影响我的学习和生活。

田寿志（大连理工大学副教授）：对于中学生“早恋”现象，有专家指出“堵”不如“疏”。我完全同意这种观点，因为异性恋者互相吸引是很正常的。事实上，男女学生之间的正常交流有利于情感的表达和人格的提高。但现在，一些家长和老师谈起“早恋”的色变，采取简单粗暴的方法加以阻拦，这对中学生的成长是非常有害的。在我看来，群舞是引导“早恋”的好方法。通过跳舞，我们可以亲近同学的感情，在交流中了解异性，进而增进彼此之间的友谊。

校园集体舞是全校性的体育活动，在人员和场地上与广播体操非常相似。有些细节甚至比广播体操还要复杂。那么，大多数学校有条件开展集体舞吗？团体舞的发展是否与课堂练习相冲突

张星宇（连云港市一名初中教师）：这两项活动很有可能不能及时一起做；如果你只跳舞不锻炼，似乎说不上来，因为几十年来在校园里流行的广播体操没有听说什么不对的。此外，在城市的学校里跳舞也很容易。在那些偏远的农村学校，实施起来很困难。

罗庆峰（郑州市某初中德育处处长）：以前，学生们在大课间休息时做一些零散的运动，比如踢毽子、跳绳、跑步等，这些活动比较随意，有的学生可以积极参加，有的学生懒、穷，这将不可避免地降低活动的质量。现在，它不仅是对学生的一种限制，更是参与大班有组织、有纪律的集体舞的一种动力。目前，在集体舞的实施中，我校取得了一定的成效。下午的集体舞和上午的广播体操已成为我校素质教育的主要课堂。